4 commentaires

1. Je suis un peu surpris pas ce diaporama … la vision qui y est présentée est identique à celle que l’on avait il y a déjà quelques années … les freins de la diapositive 4 me semblent en effet dépassé. Par pour le commun des mortels certes, mais je m’étonne que le Garf soit resté à ce stade

   ocarbone, le 14 juin, 2008 à 16:34

2. Mon expérience sur le terrain montre qu’il y a encore un fossé entre les sociétés qui embrassent les pratiques modernes de la formation (minoritaires) et la grande majorité des organisations, publiques ou privées, petites ou grandes, qui préfèrent encore la formation traditionnelle et qui ont une grande méconnaissance des bénéfices du e-learning.

   Pour faire avancer le schmilblick : pourquoi pensez-vous que les freins présentés ne sont-ils plus d’actualité ? Quels sont pour vous les nouveaux freins ?

   admin, le 16 juin, 2008 à 15:00

3. Désolé pour le schimlblick, je ne vois que maintenant ce commentaire !

   Je suis conscient que beaucoup n’ont pas encore réalisé l’intérêt du elearning … mais je pensais le GARF plus au fait des choses.

   En espérant la critique positive :

   1>La formation n’a pas de sens pour moi
   2>Je ne suis pas motivé
   C’est indépendant du elearning, en présentiel on a les mêmes freins

   3>J’ai des problèmes pour accéder à la formation
   Si on parle du coté administratif, c’est le boulot du service formation, si c’est un accès logistique, il y a forcément une solution

   4>Les pédagogues n’y croient pas où ne sont pas formés
   C’est en effet fréquent, mais il suffit de les former Ne serais-ce pas le rôle de leur manager que de les emmener à évoluer ?

   5>Ça coute cher
   Autant que la formation présentiel ? Ou moins ?

   6>Les délais de mise en l’œuvre sont long
   Cela dépend à qui ont s’adresse, non ? Si l’entreprise nous reconnait déjà pour notre rapidité d’exécution et notre respect des délais, cela ne devrai pas poser de problème

   7>Contraintes techniques trop nombreuses
   C’est fini ce temps là ! La majorité des ressources sont aujourd’hui accessible facilement … même les installations sont devenus du “click bouton” … par contre il faut peut être prévoir un accompagnement par téléphone (hotline) si il y a du matériel à connecter (casque ou webcam)

   8>L’efficacité est nulle ou non mesurable
   Le elearning est une chose et le commerce une autre. Un client qui vous fait confiance ne peut pas croire que vous allez produire une chose inefficace et sans lui fournir d’indicateur.

   Donc :

   1, 2 et 5 sont communs avec la formation en présentiel.

   3 nécessite qu’une véritable volonté de profiter du elearning existe dans les centres de formation

   4 et 7 nécessitent qu’un accompagnement soit mis chez les clients. Former, accompagner … ce sont des métiers très proche, cela doit être dans les cordes de tout centre de formation

   6 et 8 réclament de gagner la confiance voire la reconnaissance chez ces clients

   Par contre je ne vois pas de nouveau frein … j’explique la situation par le peu d’acteur convaincant sur le marché. Il y a peut être pas une forte demande, mais on ne peut pas demander à un faible nombre d’acteurs de la créer en quelques années ! Je pense que ceux qui y ont goûté y reviennent et le conseil … petit à petit l’oiseau ferra son nid. Soyons patient et communiquons sur l’intérêt du elearning pour tenter d’accélérer le mouvement !

   ocarbone, le 18 juillet, 2008 à 21:53

4. Critique positive, no problem ! Merci pour cette réponse détaillée.

   Je suis globalement d’accord avec ces remarques. Aucun des points cités ne devrait être bloquant. Mais une entreprise qui souhaite lancer un projet e-learning devra les prendre en considération…

   Une précision : cette présentation n’a pas été produite par les entreprises du GARF, mais bien par Live Session, pour le GARF.

   Et effectivement, la communication claire et factuelle sur l’efficacité du e-learning permettra, je suis sur, de développer cette modalité de formation !

   Laurent, le 30 juillet, 2008 à 17:55